2021上半年中学综合素质真题及答案（2021下半年综合素质中学真题）

2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(6)

1.“交响音乐之父”是指奥±也利*作曲家()。

A.贝多芬

B.亨德尔

C.莫扎特

D.海顿

参考答案：D

参考解析：“交响音乐之父”指的是奥地利*作曲家海顿，他还被称为“弦乐四重奏之父”。

2.我国古代画家中被尊为“画圣”的是()。

A.周肪

B.吴道子

C.展子虔

D.顾恺之

参考答案：B

参考解析：吴道子，名道元，字道子，唐代第一大画家，被尊称为“画圣”。其代表作品有《送子天王图》《明皇教授篆图》等。

3.徐悲鸿国画代表作品是()。

A.《愚公移山》

B.《松影瀑声图》

C.《水声山色图》

D.《百寿图》

参考答案：A

参考解析：徐悲鸿是现代画家、美术教育家。其代表作品有《愚公移山》《八骏图》《负伤之狮》《田横五百士》。

4.宋代名画《清明上河图》的作者是()。

A.李成

B.范宽

C.张择端

D.巨然

参考答案：C

参考解析：张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。其代表作为传世名画《清明上河图》。

5.下列城市中被称为“音乐之都”的是()。

A.伦敦

B.巴黎

C.罗马

D.维也纳

参考答案：D

参考解析：奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(1)

1.下图所示为中国春秋战国时代就已应用的机械工具“桔槔”。它所利用的物理学原理是()。

A.热胀冷缩

B.重力原理

C.浮力原理

D.能量守恒

参考答案：B

参考解析：桔槔俗称“吊杆”“称杆”，古代汉族农用工具,是一种原始的汲水工具。它是在一根竖立的架子上加上一根细长的杠杆，当中是支点，末端悬挂一个重物，前段悬挂水桶。一起一落，汲水可以省力。当人把水桶放入水中打满水以后，由于杠杆末端的重力作用，便能轻易把水提拉至所需处。故选B。

2.中国南沙群岛中面积*的是()。

A.太平岛

B.南成岛

C.中业岛

D.黄岩岛

参考答案：A

参考解析：考生备考时要留意热点地区的地理地貌。南沙群岛是中国南海诸岛四大群岛中居南、岛礁最多、散布最广的群岛。主体是南沙六群礁。主要岛礁有永暑礁、美济礁、渚碧礁、太平岛、中业岛、南威岛、西礁、东礁、弹丸礁、万安滩等。立地暗沙最南，太平岛面积*，现被台湾占领。

3.连接地中海和大西洋的海峡是()。

A.巴士海峡

B.马六甲海峡

C.麦哲伦海峡

D.直布罗陀海峡

参考答案：D

参考解析：考生应了解世界*的海峡及其地理位置。马六甲海峡：位于马来*和印度尼西亚苏门答腊岛之间，是沟通欧洲、亚洲和非洲的海上交通纽带，是连接太平洋与印度洋的战略交通要道。霍尔木兹海峡：西接波斯岛，东连阿曼湾，是波斯湾通往阿拉伯岛的咽喉，波斯湾沿岸石油出口的重要通道，世界*的“石油海峡”。巴士海峡：位于台湾岛—菲律宾吕宋岛之间，沟通南海—太平洋，是中国与菲律宾的国界线。台湾海峡：位于中国福建—台湾之间，沟通东海—南海，是东亚至印度洋地区、西欧的航海要道之一。望加锡海峡：位于加里曼丹岛与苏拉威西岛之间，沟通苏拉威西海—爪哇海，也是沟通印度洋—太平洋的重要航线之一。白令海峡：在楚科奇*—阿拉斯加*之间，沟通北冰洋—白令海(太平洋)，是亚洲与北美洲的分界线，太平洋和北冰洋间的*通道。曼德海峡：在阿拉伯*—非洲大陆之间，是沟通红海—亚丁湾(印度洋)以及沟通红海、地中海和印度洋不可缺少的要道。土耳其海峡：在黑海—爱琴海、地中海之间(博斯普鲁斯海峡、马尔马拉海、达达尼尔海峡的总称)，是黑海出地中海的门户，亚欧分界线。直布罗陀海峡：在伊比利亚*—非洲大陆之间，是沟通地中海—大西洋的门户，亚欧航线必经的要道。麦哲伦海峡：在南美洲大陆—南极洲大陆之间，是南半球一条重要海峡，为纪念麦哲伦，故此命名。

4.太阳系中离太阳最近的两大行星()。

A.水星、金星

B.地球、火星

C.火星、金星

D.地球、水星

参考答案：A

参考解析：太阳系有八大行星，其中离太阳距离由近到远分别是：水星，金星，地球，火星，木星，土星，天王星，海王星。

5.下列国家中，不属于加勒比地区的是()。

A.海地

B.牙买加

C.多米尼加

D.马达加斯加

参考答案：D

参考解析：加勒比地区位于中美洲包括古巴、多米尼加、多米尼加共和国、海地、牙买加、巴巴多斯、安提瓜和巴布达、阿鲁巴、巴哈马、英属维尔京群岛、开曼群岛、格林纳达、瓜得罗普、马提尼克、蒙特塞拉特、荷属安的列斯群岛、圣基茨和尼维斯、圣卢西亚、波多黎各、圣文森特和格林纳丁斯群岛、特立尼达和多巴哥、特克斯和凯科斯群岛以及美属维尔京群岛。考生做题时可排除D项，马达加斯加属于非洲岛国，也可以从电影中获取灵感(《加勒比海盗》与《马达加斯加的企鹅》)。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(7)

1.隋朝工匠李舂设计建造的()，在桥梁史上占有重要地位。

A.五亭桥

B.卢沟桥

C.赵州桥

D.风雨桥

参考答案：C

参考解析：隋朝工匠李春设计建造的赵州桥，在桥梁史上占有重要地位。

2.苗族的传统乐器是()。

A.笙

B.笛

C.箫

D.芦笙

参考答案：D

参考解析：芦笙为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。

3.“岁寒三友”和“四君子”是中国古代器物、衣物和建筑上常用的装饰题材。”岁寒三友”和“四君子”中均包括()。

A.兰、梅

B.松、梅

C.竹、菊

D.竹、梅

参考答案：D

参考解析：“岁寒三友”指是松、竹、梅;“四君子”指兰、竹、菊、梅。

4.下列哪个乐曲不是古代十大名曲之一?()

A.《高山流水》

B.《阳春映雪》

C.《梅花三弄》

D.《汉宫秋月》

参考答案：B

参考解析：古代十大名曲是指《高山流水》《广陵散》《平沙落雁》《梅花三弄》《十面埋伏》《夕阳箫鼓》《渔樵问答》《胡笳十八拍》《汉宫秋月》和《阳春白雪》。

5.以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是()。

A.丝竹

B.墨宝

C.丹青

D.金石

参考答案：C

参考解析：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。

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2021年教师资格证考试中学综合素质练习题(5)

1.下列节气不在夏季的是()。

A.惊蛰

B.芒种

C.夏至

D.小满

参考答案：A

参考解析：二十四节气的名称和顺序为：正月：立春、雨水。二月：惊蛰、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小满。五月：芒种、夏至。六月：小暑、大暑。七月：立秋、处暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小雪。十一月：大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。为了便于记忆，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”惊蛰在春季。

2.下列对古代年龄别称的解说，不正确的是()。

A.“豆蔻”指女子十七八岁

B.“弱冠”指男子二十岁

C.“花甲”指六十岁

D.“古稀”指七十岁

参考答案：A

参考解析：豆蔻年华是指少女十三四岁，代指少女的青春年华。

3.下列城市中，建都朝代最多的是()。

A.北京

B.南京

C.洛阳

D.西安

参考答案：D

参考解析：西安，被称为十朝古都，是中国历史上建都朝代最多的城市。另外，洛阳是九朝古都，南京是六朝古都等也是常考知识点。

4.下列节气不在春季的是()。

A.谷雨

B.惊蛰

C.清明

D.白露

参考答案：D

参考解析：二十四节气的名称和顺序为：正月：立春、雨水。二月：惊蛰、春分。三月：清明、谷雨。四月：立夏、小满。五月：芒种、夏至。六月：小暑、大暑。七月：立秋、处暑。八月：白露、秋分。九月：寒露、霜降。十月：立冬、小雪。十一月：大雪、冬至。十二月：小寒、大寒。为了便于记忆，人们编出了歌谣：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”白露在秋季。

5.下列选项中，未列入我国刺绣工艺中“四大名绣”的是()。

A.苏绣

B.京绣

C.湘绣

D.蜀绣

参考答案：B

参考解析：中国四大名绣：蜀绣、苏绣、湘绣、粤绣，主要见于我国南方地区。

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2020下半年教资《中学综合素质》真题答案

2020下半年教资《中学综合素质》真题答案

一、单项选择题

1.【答案】C。窄化了素质教育的内涵

2.【答案】C。凝练教育教学经验

3.【答案】D。不合理，有悖公平待生的理念

4.【答案】A。善于自我反思

5.【答案】B。纳税自由

6.【答案】C。1万以上，5万以下

7.【答案】D。合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件

8.【答案】A。给予行政处分或解聘

9.【答案】A。学校和宋某的监护人

10.【答案】D。不正确，学校侵犯了教师带薪休假权

11.【答案】A。将陈明交儿童福利机构收留抚养

12.【答案】D。不正确，侵犯了张晓的平等升学权

13.【答案】B。继续上课，留待课后处理

14.【答案】C。忽视了学生发展的完整性

15.【答案】B。重视教师道德情感生成的基础性要素构建

16.【答案】C。方法性

17.【答案】A。白细胞

18.【答案】D。电子奥林匹克竞赛

19.【答案】A。刻在岩石上

20.【答案】C。葛洪

21.【答案】A。《红楼梦》

22.【答案】B。古典音乐

23.【答案】B。图片中吹紫金箫的人

24.【答案】C。0.50。

25.【答案】D。60道

26.【答案】B。两张表格可以合并成一张完整的表格

27.【答案】D。=AVER*E(A1:A6)

28.【答案】B。“雨伞”和“雨具”

29.【答案】C。54

二、材料分析题

30.【参考答案】

材料中的崔老师教育理念不正确，是对教育观的错误理解。

首先，崔老师的教学行为违背了素质教育下促进学生全面发展的教育理念。全面发展要求教师在教学中要注重学生德智体美劳的全面发展。材料中崔老师对待学生的“偏科”表示理解，认为是个人兴趣偏好的选择，而没有对学生进行引导，说明崔老师没有注重促进学生德智体美劳的全面发展。

其次，崔老师的做法违背了面向全体学生的理念。面向全体学生要求老师在教学中要面对所有的学生，而不是部分学生。材料中崔老师喜欢成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，引导他们树立人生目标，但是对于成绩不太好的学生不加干预，甚至告知学生偏科没有关系，说明崔老师在展开教育时没有做到面向全体学生。

再次，崔老师的做法违背了促进学生个性发展的理念。促进个性发展要求老师在教学中关注学生的个别差异性，根据学生的特点进行针对性培养。材料中崔老师没有关注对学生个性的培养，对于学生喜欢的事情也只是表示理解，而没有加以引导，并且班主任与崔老师商量联系家长，了解学生的基本情况时，崔老师也表示没有必要，说明崔老师没有做到在了解学生的基础上进行针对性教育，违背了促进学生个性发展的理念。

最后，崔老师的做法违背了家校合作、共同育人的教育理念。材料中，崔老师漠视家庭教育在儿童成长中的作用，只把教育学生认为是学校的事情，是对教育观的狭隘化理解。

综上，崔老师的做法违背了教育观的理念，需要每一位老师深刻反思，引以为戒。

【难度系数】★

【知识点】综合素质-教育观

31.【参考答案】

材料中的毕老师的行为既有值得我们学习的如贯彻教书育人、为人师表等师德规范的方面，也有需要我们借鉴经验教训的如没有真切做到关爱学生的方面。

(1)毕老师前期的行为违反了关爱学生的师德规范。关爱学生的师德规范要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，关心学生健康，维护学生权益。材料中的毕老师因秩序混乱，直接当众呵斥班长的行为，没有考虑到班长的人格、没有顾及班长的心理感受，没有真正做到关爱学生;

(2)毕老师后期的行为体现了教书育人的师德规范。教书育人的师德规范要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。面对孙涛同学的辞职信，毕老师一开始直接罢免的行为违背了循循善诱，后期反思后结合上一届班长的情况对孙涛进行正面引导，帮助孙涛认识到学习和班级工作之间的关系，促进了孙涛的全面发展，正是因材施教、实施素质教育的表现;

(3)毕老师后期的行为体现了为人师表的师德规范。为人师表的师德规范要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。材料中的毕老师一开始在处理问题时行为举止未做好示范，但在意识到自己做法不妥当之后，能够严于律己，反思自身的不足，并诚恳地向孙涛同学道歉的行为正是教师坚守高尚情操、严于律己、以身作则的表现。

综上所述，作为一名老师，应该要严格遵守职业道德规范，做到关爱学生，为人师表，教书育人等，只有这样，才能更好地促进教师的教学和学生的全面发展。

【难度系数】★

【知识点】教师职业道德-教师职业道德规范

32.【参考答案】

(1)作者认为思想质量上的不尽人意主要指的是价值层面上。

①社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。当今社会价值失衡已经几乎成为一场人文灾难，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当的程度上压倒了精神价值的创造与实现。

②在地方与无名或隐名写作中的一种常见现象是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为潮流。

(2)①文章认为目前的地方与无名或隐名写作的不足之处在于同质化倾向非常明显，标准、写作目标、写作类型以及问题等都是拷贝于先行文学制度的文学，没有显示出文学在民间的原创性。

a话语方式的同质化：非民间的拷贝式写作只能是一种丧失了自我文化身份与主体性的“他者的写作”

b内容的同质化：地方知识分子对地方的书写正在日益退化。由于地方地位的降低、地方经验的贬值，地方人口的迁移与流动，生产与生活方式的通用化、标准化和模仿化。等原因，导致地方的写作大部分与地方无关。

②对于地方性写作，文章期盼的理想状态：

a应该更积极的探讨或肯定理想与价值。

b民间写作的功能还在于它们可以转换成社会建设的路径，但目前不管是地方抑或是无名或隐名写作都还不能担此重任

三、写作题

【写作思路】

这是一道材料作文题，要写好材料作文，首先要审好题，所给材料是结合当下社会热点时事，引发人们对“抢红包”背后的深层问题的思考。

1.这是科技发展与传统民俗的结合。“抢红包”是传统习俗和现代网络科技发展的产物。现在国家倡导发扬传统文化，发红包是传统习俗，但是传统文化的创新也未尝不可，由此可立意为：“传统文化与科技的摩擦火花”“传统习俗在科技力量下的新生”等。

2.认为抢红包破坏了人际关系，忽略亲情友情。认为这种“只认钱”的行为会让人与人的感情更加疏远，让社会风气变得庸俗，故应拒绝抵制“抢红包”活动。由此可立意为“别让红包对你产生隔阂”“红包不应该抢走亲情”等。

3.玩游戏无可非议，但要扭转低俗的社会风气。

4.如何辩证去看待红包，“抢红包”形式新颖，可以增进感情，但是要注意场合和分寸。由此可立意为“让红包增进彼此感情”等。

当然，从以上四个方面立意都是可以的，只要自圆其说、言之成理即可。

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2021年教师资格证综合素质必考大题

第一道材料分析

1.教育观-素质教育的内涵

①素质教育是面向全体学生的教育。

②素质教育是促进学生全面发展的教育。

③素质教育是促进学生个性发展的教育。

④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。

(记忆：全体面创个)

2.学生观(幼教中称为儿童观 )

①学生是一个完整的生命个体。

②学生个体之间存在很大的差异性。

③学生身上蕴藏着巨大的潜能。

④学生的成长需要人文关怀。

(记忆：王官人不差钱)

3.教师观

①教师是学生学习的促进者。

②教师应该是教育教学的研究者。

③教师是课程的开发者和研究者。

④教师是社区型的开放教师。

⑤在师生关系上，强调尊重、赞赏、民主、互动、教学相长。

⑥对待教学上，强调帮助、引导、启发。

⑦教师要注重反思与终身学习。

⑧教师要注重与同事的团结合作。

4. 教学观

①教学是课程创生和开发的过程。

②教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

③教学过程重于教学结果。

④教学更关注人而不只是科学。

(记忆：人生过客)

5. 新课改的评价观

①评价目的是促进发展。

②评价内容多元化。

③评价方式多样化。

④评价主体的多元化。

⑤更注重评价过程。

(记忆：许三多过目不忘)

第二道材料分析

教师职业道德规范

(1)爱国守法。

(2)爱岗敬业。

(3)关爱学生。

(4)教书育人。

(5)为人师表。

(6)终身学习。

(记忆：三爱两人一终身)

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